女性角色爆发 研究称女童做叙事型游戏比男童更复杂

研究显示女童可以制作出比男童更为复杂的叙事型游戏，或许是因为在学校课程中女童在读写能力方面所达到的成就比男童要高。

在《计算机与教育》(Computers & Education)杂志刊登的一项最新研究中，研究人员发现，如果给予相同的机会，女童制作的游戏要比男童制作的复杂得多，但是她们在体验过游戏制作的过程之后，对今后学习计算机科学的兴趣却不高。

研究人员在英国选取了三个班级共计55名的儿童，他们的年龄介于12至13周岁，其中女童29人男童26人。研究人员教会他们使用基于《无冬之夜2》引擎制作的视觉脚本语言Flip，并让他们自行制作一款游戏。

研究的结果显示，女童从整体上都可以制作出更为复杂的叙事型游戏。在下面的这张图表01中，研究人员列出了男童和女童在游戏制作过程中所使用的“道具”，并发现女童在脚本中使用了更多种类型的“触发器”，而男童绝大多数使用的是在教授过程中向他们演示过的那一种类型的“触发器”。图表02显示的是男童和女童在游戏制作脚本里使用的动作数量和类型。

男童与女童在游戏脚本中所使用的触发器类型

男童与女童在游戏脚本中所使用的动作类型

不过，“尽管女童也非常享受游戏制作的过程，但是她们从中所获得的乐趣却不如男童多，并且在参与过游戏制作项目之后表示将来想要学习计算机科学的人也比较少。”研究人员在报告中写道。

研究还指出，无论是在学校各阶段的主要课程还是次要课程中，“女童在读写能力方面所达到的成就都比男童要高”，这可能是让她们力图制作出更为复杂的叙事结构的原因之一。

这项研究的目的在某种程度上是想要找出教育学生进行计算思维的最佳方式，因为计算机科学目前成为了英国学校课程计划中的一部分。而研究结果显示，使用视觉脚本语言与游戏开发的方式都可以达到这个效果。

不过这项研究还想发现不同性别的儿童在解决问题的过程中是否存在着显著的差异，原因是“人们对于计算机领域中严重缺少女性身影这个问题一直非常关注”。