湖南文理学院一学生自杀坠楼身亡
学生自杀
时间从高校爆出，这篇报道昨日出现在百度新闻列表中，但是在极短的事件内被封锁，文章普遍被删除，华人心声网不知何时也会删除这篇新闻，这篇新闻到底是虚假新闻还是有人进行了消息封锁，我们不得而知。
2012年6月18日6时30分,常德市公安局武陵分局三岔路派出所接到湖南文理学院报警,称在该院学生宿舍3舍院内发现一具男尸。 ...为湖南文理学院化学化工学院2012年应届毕业生。经公安机关现场调查、勘验和法医尸表检验,初步认定死者为自杀坠楼身亡。 目前,有关善后工作正在进一步协调处理中。
因为学生的性格、心理都不够成熟，正值花季选择轻生，无论赔偿多少钱都挽不回生命，家长的悲痛也难以消除。加强安全管理的确应当，但只要不是三步一岗、五步一哨的全天候，孩子们的心结没能解开，脆弱的心灵难堪重负，不补齐生命教育和心理教育的短板，
简单的堵塞仍将漏洞百出。
诱发学生自杀事件往往看起来孤立，却都存在共性。在他们成长的关键时期，可塑性非常强，却又无法正确认识生命的意义，欠缺相应的疏通管道，又哪知要对社会和家庭负责？要学生自我认识到尊重生命不现实，教育是不可或缺的手段。引导他们走出青春的沼泽，家长应当多与孩子平等交流、沟通，了解孩子的需求，有心理问题千万别讳疾忌医，及时求助心理专家和机构；学校的心理教育、生命教育也要开展起来，通过相关知识的讲解、设计挫折活动等方式，把心理辅导、品德工作等有机结合起来，教会学生正确理解生命的意义和价值。同时，心理辅导常驻
校园，防患于未然，少做“马后炮”。
江门多起学生自杀敲响了警钟，透过现象看本质，多是心理障碍引起，自然要“心病要用心来医”。归根结底，生命教育、心理教育是个完整链条，家庭、学校和社会担当起教育责任，在潜移默化中教会了孩子面对失败、挫折，保持荣辱不惊、积极向上心理，走出误区和偏差。祛除了缠绕的心魔，心态阳光、性格坚韧的学生自我践行珍爱自己，“一个篱笆一个桩”的安全管理更能落到实处。
